大陸集運
大陸集運 » 新聞 » 合肥新聞 » 合肥新聞 »

體育老師當班主任是種什麼體驗?合肥已有部分學校“嚐鮮”

或將成為趨勢

新聞摘要

近日,有新聞報道稱,青島一所學校讓體育老師當班主任,結果遭到家長的反對和投訴,引發熱議。體育老師,在一般人的印象裏,田徑場才是他們的主陣地。當班主任,大眾總是戴着“有色眼鏡”:“體育老師當班主任,能管住孩子嗎?”“體育老師當班主任,對孩子學業成績的提升有幫助嗎?”好的班主任既要走心,又要富有愛心、耐心。體育老師雖然是教體育的,但並不妨礙他們做好班級管理工作,成為一名優秀的班主任。

記者近日走訪發現,體育老師當班主任,合肥已有部分中小學校“嚐鮮”。他們不僅能教體育,用體育精神激勵孩子,還能輔導功課,是孩子們心目中的“全科教師”。

王柳青

用心陪伴

家長從不接受到逐漸認可

今年50歲的王柳青是位老體育人,也是一位經驗豐富的班主任。1998年,在廬東學校工作4年的王柳青,想通過當班主任鍛鍊一下自己的綜合素質,便向學校提出這個想法。上世紀90年代末的合肥,讓一名體育老師當班主任,或許“獨此一家”。家長們很不理解,紛紛向學校“投訴”:“怎麼能讓一個體育老師當班主任!我們要換老師!”雖然阻力重重,但學校還是決定讓他試試。

在王柳青的心中,一名合格的學生,先要成人再談成才。“我對每個學生都一視同仁,不是説你調皮搗蛋、成績不好,我就不關注你,對你‘另眼相看’。我把這種不偏不倚、公平公正的思想在班上説出來,讓學生們知道,樹立起良好的班風學風。”

早上,王柳青總是比學生提前到校;晚上,直到最後一個學生回家,他才回去。全身心陪伴學生是王柳青的一貫作風。其他科目的老師在上課, 王柳青會時不時到教室外面轉轉,看看學生們是不是在好好聽講。“時間長了,不管我來不來,他們都是一樣的聽課狀態!”

2018年,廬東學校初中部劃轉到合肥市第五十五中學教育集團(新校區)。2019年下半年,王柳青再次接手一個畢業班的班主任工作,這也是新校區的首屆畢業班。“當時一邊在教室開家長會,一邊就有家長到學校領導那要求換班主任!”面對家長們的不理解,學校迴應説,讓王老師試試,大家拭目以待!

王柳青2

王柳青先從瞭解每個學生的家庭情況、性格特點、習性習慣入手,通過電話家訪、上門家訪的形式瞭解每個學生的思想狀況,有針對性地因材施教。帶班主任時間長了,有時學生一個不經意的眼神和動作,王柳青就能敏鋭地察覺到他們的精神狀態。

“體育人的紀律觀念、規則意識很強,接手班主任工作以後,我就要求學生養成良好的生活和學習習慣,比如按時上下學,養成良好的勞動衞生、文明禮儀等習慣。規則、習慣一旦養成,學習成績的提高也就不是什麼很難解決的問題。”一年後,王柳青帶的這屆畢業班成了全校中考考得最好的班級。

當了多年的班主任,王柳青説他不累:“每每看到自己的學生進步、成長,我就感到很幸福。”

汪小寶

主動學習

體育老師也能輔導功課

全國優秀教師、合肥市優秀班主任……在廬陽中學,説起汪小寶的名字,很多學生倍感親切。他既是學生心目中的“寶哥”,也是一名“全科老師”。

初中的學生正處於青春期,這個時期的家長面臨着很多煩惱。汪小寶的教育理念是讓學生有聲有色地學習生活三年,讓學生爸媽幸福生活三年。

“作為一名體育老師,我覺得自己最大的優勢就是陽光,我願意和學生們打成一片,能夠走進他們的心中。在我的觀念裏,育人比教學重要,陪伴比管教重要,身體比成績重要。”

汪小寶2

在汪小寶現在所帶的啓航(7)班,班風第一條就是要求學生做一個有擔當的陽光少年。為此,汪小寶經常放學後帶學生們跑步、打球,用運動激發出孩子們的鬥志,讓他們釋放出身上的衝勁、拼勁和韌勁。

誰説體育老師不能輔導功課?在汪小寶的辦公桌上,學生上課有什麼書,他都有。一有空,汪小寶就主動學習,並買來一堆輔導材料加以鑽研,所有學科他都會關注,都能對學生進行輔導,學生有不懂的問題下課後也會向他請教。每天晚上,汪小寶會把當天課堂上表現不好的學生留下來“開小灶”,給他們補缺補差;有的學生在家裏嬌生慣養,連打掃衞生都不會,汪小寶就手把手地教他們拖地、掃地,讓他們養成熱愛勞動的習慣,體會父母的辛苦,培養他們的擔當意識。

“如果你發自內心地愛孩子、關心孩子,給予孩子們你所擁有的一切,那麼你就一定會有所收穫!” 汪小寶説。

薛玲玲

“85後”的薛玲玲

既能和學生玩成一片 也能管好一個團隊

2018年秋季學期,29歲的薛玲玲考入合肥市南門小學恆盛皇家花園校區,正式接手該校二年級(6)班的班主任工作。

“當時學校讓我接手班主任工作,聽到這個消息後,第一感覺就是挺崩潰的。”

“家長會不會有成見,會不會覺得學校不重視這個班級,讓一個體育老師來當班主任?”

“學生會不會覺得只是一個體育老師而已,不會好好聽話、不能配合自己”……種種困惑不自覺湧上了薛玲玲的心頭。

之後那一年,薛玲玲便成天泡在教室,一下課就到班上轉悠,多瞭解孩子們的思想動態、學習狀況。

薛玲玲2

她還向經驗豐富的班主任請教學習,自己又買來一大堆有關如何做好一個班主任的書籍來鑽研學習,儼然一副“死磕”的勁頭。

下課的時候,薛玲玲會帶孩子們一起跳皮筋、跳繩、打球,利用體育老師獨有的優勢和學生們玩成一片;

當有學生學習進步了,薛玲玲會買來小禮物獎勵他們,或者和任課老師交流給學習進步大的學生髮一張免寫作業卡,想盡辦法激勵學生;

她還把班級所有任課老師拉了一個羣,上課時哪個學生不好好聽課調皮搗蛋的,都交給她來處理;

她還帶着學生們打掃衞生、出黑板報,讓家長們看到孩子一點一滴的進步;

她甚至還會給學生們報語文、英語聽寫,從網上下載數學題讓孩子們練習……

薛玲玲3

剛來學校的時候,薛玲玲想的最多的是如何上好一堂體育課、帶好訓練,提高學生身體素養、豐富校園文化。現在她想的更多的是如何管好一個團隊、帶好一羣學生,營造積極向上的班風學風,讓每一個學生都能在這樣一個優秀的班集體裏學習成長、成人成才。

“嚴以立威、親以立信。”孩子們既“怕”她又“愛”她。

在2019年暑假少先隊“紅領巾情暖童心”雛鷹假日小分隊活動中,薛玲玲帶的螢火蟲小隊獲得全市優秀雛鷹假日小隊稱號,她本人還被評為優秀指導教師。

今年,她所帶的四(6)中隊被評為廬陽區“優秀少先隊集體”稱號。這也堅定了薛玲玲繼續當好一名班主任的決心。

胡新陽

“95後”的胡新陽

讓體育精神深入每個孩子的心底

1995年出生的胡新陽,是一位標準的“95後”。畢業於皖西學院體育專業的他,是學生們心中的朋友和大哥哥。

“2018年我來學校的時候,學校問我想不想當班主任。當時我自己心裏正好也有當一名班主任的強烈意願,就接手了這項工作。”

上學的時候,胡新陽坦言自己在班上屬於比較調皮的那一類型,但班主任老師一直都很關心關注他、沒有放棄他,這段經歷給他留下了難以磨滅的印象。

“所以我現在也想通過當好一名班主任來引導好學生,做學生人生道路上的指路人。”

和王柳青的經驗資歷相比,胡新陽更多的是一分陽光樂觀。

“我是屬於性格比較開朗樂觀的,也很能容易能和學生打成一片。俗話説,班主任什麼樣,班上學生就是什麼樣,我帶的整個班級從班風上來説就是那種積極、樂觀、向上的,連續兩年被學校評為美麗班級。”

先去成為一個“合格”的人,再談“成才”,是胡新陽一直堅持的教育理念。

胡新陽2

“我覺得作為一名體育老師,能夠帶給學生們最大的一個優勢就是體育人的體育精神:不怕苦、不怕累、不放棄。我經常用這樣一種精神去感召學生,我想只要學生具備了這種精神,即便以後不走學習這條路,我相信無論他走到哪裏、無論從事什麼行業都一定會成才。”

雖然和主課老師相比,體育老師在輔導學生作業學習上不具備優勢,但是在胡新陽看來,這也並不是一種劣勢。

“我會做好學生和任課老師之間溝通的橋樑,鼓勵他們多和學科老師交流,也會把班上學生反映的各種學習上的問題向學科老師做好反饋工作,把整個班級的班風學風樹好,讓任課老師一走進教室上課,就會覺得班級氛圍很好,這樣就會達到很好的聽課效果。”

各方聲音

讓每個老師都能各展所長

在合肥市南門小學恆盛皇家花園校區,也有不少體育老師當班主任。他們不僅業務能力強,管理班級也很出色。該校副校長馬璇告訴記者,班主任工作其實是一門學問,除了要求老師有紮實的學識、仁愛之心,更重要的是認真且富有責任感,在班級裏能夠營造向善、向上、向學的集體氛圍。

“語文、數學老師可以當班主任,體育、音樂、美術等學科老師也可以。每個老師都有各自的風格特點,比如美術老師在班級文化氛圍的營造上有自己的優勢;體育老師在路隊、隊列管理方面可以起到引領示範作用。”馬璇告訴記者,在小學階段,學校不僅對學生有學業上的要求,更重要的是培養學生養成良好的行為習慣,為之後步入更高階段的學習打下堅實基礎。“所以只要有責任感,想把班級帶好的老師都可以擔任班主任。”

“從當前考試評價制度來看,體育逐漸提升到和語數外同等重要的地位,在升學考試中所佔的比重越來越大。”合肥市五十中學東校望江路校區副校長齊豐收告訴記者,這無形中對班主任隊伍建設提出了更加多元化的要求。就體育老師來説,他們課時不多,可以把更多精力放在班級管理上,未來,體育老師當班主任或將成為趨勢。“他們中的大多數能力強,精力充沛,能夠發揮學科優勢,把勇於拼搏、善於配合的體育精神用在班級管理上,從而提高班級的凝聚力。”齊豐收表示,體育老師當班主任還有利於讓學生把時間合理分配到各學科中,減少偏科現象。“建議教育部門和相關學校可以從讓副科老師當副班主任以及加大學習培訓力度等方面入手,讓每個老師都能各展所長、發揮作用,促進學生全面發展。”

·王萌萌 蔣娟娟 任琨 記者 束芳·

編輯: 朱芳穎 返回大陸集運大陸集運
高鐵疾馳心飛揚——合安高鐵通車直播